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關于開展2022年“武漢英才”計劃培育支持專項教育領域人才申報的通知

2022-09-26 13:52 ?|? 武漢人民政府網(wǎng) ?|? 544
 

關于開展2022年“武漢英才”計劃培育支持專項教育領域人才申報的通12

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各區(qū)教育局,有關單位:

根據(jù)武漢英才計劃培育支持專項實施方案》(武人才〔2022〕5號及市委人才辦有關工作要求,為做好2022年“武漢英才”計劃培育支持專項教育領域人才申報工作,現(xiàn)將有關事項通知如下:

一、目標任務

貫徹落實人才強市戰(zhàn)略,加強新時代教師隊伍建設,堅持聚焦一線,突出實績,重點支持,專業(yè)引領”的導向,培育支持一批德才兼?zhèn)?、表現(xiàn)突出、行業(yè)公認的優(yōu)秀教育人才,為加快建設現(xiàn)代化教育強市提供人才支持。

二、評選名額

按照《武漢英才計劃培育支持專項實施方案》(武人才〔20225)要求,2022計劃培育支持教育領域“武漢英才”50,其中40周歲以下人員占比不低于50%。

三、申報對象、條件

“武漢英才”計劃培育支持教育領域?qū)m?/span>的申報對象是:在武漢市普通中小學校、幼兒園、職業(yè)學校、高等院校及特殊教育、民族教育、工讀教育學校或教學研究機構(gòu)中從事一線教育教學教學研究工作的教師。已入選國家、湖北省人才計劃或武漢市同類人才計劃的人員原則上不再申報“武漢英才”計劃培育支持專項教育領域人才。

“武漢英才”計劃培育支持教育領域?qū)m?/span>的申報對象,應堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,熱愛祖國,政治堅定,遵紀守法,身心健康具有中國國籍,全職在武漢市工作3年以上年齡在55周歲以下,原則上具有高級專業(yè)技術職務任職資格(小學、幼兒園教師可放寬到中級)。同時應具備以下條件:

(一)師德師風高尚。忠誠熱愛教育事業(yè),認真履行教育教學職責,落實立德樹人根本任務,為人師表,學風正派,模范遵守新時代教師職業(yè)行為準則,自覺踐行四有好老師要求。

(二)教學實績突出。具有先進的教育思想和扎實的教學技能,在提升教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀青少年等方面作出突出貢獻,師生群眾公認,教學滿意度高。

(三)創(chuàng)新成效顯著。具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力,在教育科學和教學研究領域獲得創(chuàng)造性成果,在教育教學改革實踐中取得明顯成效;或者在技術上有重要發(fā)明創(chuàng)造、重要技術革新,創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟或社會效益。

、申報程序、途徑

(一)教師自薦。教師按照評選條件,進行自我推薦,向單位提交相關評審材料。

(二)單位評議推薦。由單位負責人、教師代表組成評議組,按照評選條件對自薦教師進行評議,確定推薦人選,對申報材料予以審驗、蓋章,報上級主管部門或按屬地原則報所在地的區(qū)教育局

(三)主管部門評審推薦。主管部門組成評審小組,對基層單位推薦對象進行審核評議,按分配的名額(附件1)確定推薦人選,在政務網(wǎng)站進行公示,公示無異議的,對申報材料予以審驗、蓋章報市教育局,申報截止日期為2022年10月30日,申報材料要求及聯(lián)系方式見附件2。

(四)市教育局評審。市教育局對推薦對象的資格條件進行審核,按市委人才辦統(tǒng)一要求,組織專家對申報對象進行評審。評審結(jié)果經(jīng)局黨委會審議,建議人選名單進行公示,公示無異議的,報市委人才辦。

五、培育支持政策

(一)市委人才辦為入選人才頒發(fā)證書,并將入選人才納入市級人才服務范圍。

(二)對入選人才給予6萬元資金資助,分3年撥付,每年2萬元,資助資金主要用于人才工作和生活補貼、專題研究、學術交流等。

(三)優(yōu)先推薦入選人才申報國家、省、市重大人才培養(yǎng)工程和重大基礎研究計劃、重大成果轉(zhuǎn)化、優(yōu)勢學科建設等項目。

(四)及時協(xié)調(diào)解決入選人才工作、學習和生活上的實際困難,為入選人才成長發(fā)展提供支持政策,促進在教改革、人才培養(yǎng)、學科建設、學術研究等方面發(fā)揮專業(yè)引領和輻射作用,為建設現(xiàn)代化教育強市作出新的貢獻

附件:

1.2022年武漢英才計劃培育支持專項教育領域區(qū)屬中小學幼兒園教師推薦名額分配表

2.申報材料說明

3.2022年“武漢英才”計劃培育支持專項教育領域人才申報匯總表

4.“武漢英才”計劃培育支持專項教育領域人才申報書

5.“武漢英才”計劃培育支持專項教育領域人才評選綜合材料一覽表

市教育局

2022年9月19日

http://jyj.wuhan.gov.cn/zfxxgk/fdzdgknr/wjtz20201009/202209/t20220923_2046924.shtml

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